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      死啃書本啃不出杰出人才

      來源:天成家政資訊  日期:2009-01-19 16:55:00

       你的孩子聰明嗎?

        死啃書本的孩子能成才嗎?

        你的孩子會運用知識嗎?

        你知道怎樣才能培養一個聰明的孩子嗎?

        好孩子也不快樂,你知道嗎?

        好孩子也是矛盾重重、毛病重重、危機重重,你相信嗎?

        孩子的學習動力在哪里?

        如何才能使孩子走向成功?

        ……  

        帶著這些問題,記者走訪了暢銷書作家凌志軍。沒有想到,并非專門從事教育工作的他,居然對教育有著這么深的研究。請看他的最新、最切近現實的教育觀——

        死啃書本啃不出杰出人才

        記 者:人人都希望自己的孩子像“微軟小子”一樣聰明,可在現實生活中,像他們那樣聰明的人為什么只是極少數?

        凌志軍:科學研究表明,我們的大腦表層被至少140億個腦細胞覆蓋著,數量巨大。這些腦細胞中真正與智能相關的,只有大約5億個。在普通人那里,它們被叫做“智力”;在生理學家那里,它們被叫做“神經細胞”,也叫“神經元”。

        無論是黃種人、黑種人還是白種人,無論是高考
      狀元
      還是落榜者,無論是博士還是文盲,無論是天才還是普通人,只要經過健康的發育過程,他們大腦里的“神經元”數量是沒有什么差別的。

        既然決定人的智能的“神經元”并無明顯差別,人類又怎么會有聰明和不聰明之分?

        按照張正友的解釋是:“人的聰明不是靠神經元,而是靠神經元之間的連接?!睆堈咽钱厴I于巴黎第十一大學的博士,現在是微軟研究院的研究員。他的業余嗜好之一是研究人腦的生理結構。他的觀點是:“中國人有句俗話叫‘三歲看老’,這是因為人腦的神經元在3歲之前就開始連接。你的神經元之間能不能很快地形成一條寬敞的通路,與你受的教育、接觸的東西有關。有些通路,你不斷地使用它,它就加強了;你不使用它,它就萎縮了?!?/P>

        生理學家們的研究結果,似乎證明張正友說的不錯。大腦并不是由互不相關的單個“神經元”堆積在一起的。事實上,“神經元”糾纏在一起,互相伸展,構成復雜的回路,它的形狀猶如一棵棵枝杈繁茂的樹,所以生理學家把它叫做“神經樹”。人的智力的差距,與“神經元”互相糾纏伸展的速度和復雜性有關,而“神經元”的生長和連接,需要外部因素去激活。

        然而我們大腦中的“神經元”還有另外一個特征,無論你是否激活它,是否發展它,它都會新陳代謝,都會死亡或者新生。實際上,我們每天睡覺的工夫,就會有至少10萬個腦神經細胞死去,可我們還從來沒有使用過它們呢。

        這個事實令人沮喪:大多數人一生中只使用了自己大腦中10%~15%的“神經元”。當然,這一事實也令人激動。因為,你只要把沉睡著的“神經元”喚醒1%,就能讓自己的智力出現飛躍。如果你能把“神經元”的使用率提高一倍,比如說達到30%,那你就變成牛頓、伽利略、愛因斯坦那樣的天才了。

        “微軟小子”“神童”張亞勤對大腦也有研究,他說:“人的大腦隱藏著無限的可能性,同時它又有自己的結構?!薄澳阌涀×诉@個就要把那個忘了,這是記憶選擇。好的教育方式是讓你記住最重要的東西,不好的教育方式就是讓你記住很多不重要的東西。比如做很多習題,做好幾遍甚至幾十遍,這就是讓大腦僵化的過程,到最后連自己也糊涂了?!?/P>

        從他們的研究可以看出,普通孩子沒有達到本該有的聰明,一是沒有外部因素去激活,二是沒有受到真正好的教育,三是沒有喚醒自身的潛能。

        記 者:很多家長都喜歡把那些埋頭啃書本的孩子標榜為好孩子。根據您的研究,那些死啃書本的孩子日后真的能成為杰出人才嗎?

        凌志軍:我們先來看看日后的杰出人才是怎么回答這個問題的吧。

        張亞勤說:“學習的關鍵不在于你記住了多少,而在于你理解了多少。理解最根本的定義,其實就是把復雜的東西簡單化,而不是相反。所以,我覺得,你把時間花在什么上面是很重要的。你的腦子里裝了那么多沒有用的東西,那些有用的東西就找不到了?,F在的中小學教育,有用的東西無非就是那幾樣。你不用花很多時間去思考那些復雜的問題,只要理解那些最基本的原理,腦子里非常清楚,這樣你的大腦的單位面積里產生的壓強要比別人高得多,你花的時間是別人的1/10,但是你弄清楚了最重要的東西?!?/P>

        “微軟小子”童欣也說:“如果有機會重新上學,我就不會像從前那么賣力地讀死書。我不會僅僅為了分數就拼命去學那些我不感興趣的課程。我可能只讓它及格就夠了。我會騰出更多的時間去學一些課本以外的東西。我會培養自己的興趣。我要讀更多的書。

        “如果有機會重新上學,我會更自覺地去掌握學習的方法,而不再只是灌輸知識?,F在看來,我的知識還是太死。這樣的知識積累得越多,大腦就越是不能進入特別活躍的狀態。我現在才懂得,死記硬背的人聰明一時,尋找方法的人聰明一世。

        “如果有機會重新上學,我不會花那么多時間去背書,因為我已經明白,最重要的不是記憶,而是理解。你對你所學的東西要有一個理解,就像我爸教育我的話‘你要用腦子來干活’。用簡單的重復來掌握知識,可能是最笨的方法了?!?/P>

        他們的經驗表明:杰出人才不是死啃書本啃出來的,而是好的方法、好的態度、好的習慣造就的。

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